Entre los temas analizados en esta obra destacan: Del apego al trato; dominio somático; dibujo; combinatoria; lenguaje comunicativo y significante; escolaridad; la inteligencia de los cinco años; inteligencia lectora; ...

Como conclusión última y de mayor monta para el educador, una enseñanza formativa ha de despabilar la inteligencia en todas sus facetas, actuando lúdica y creativamente sobre el proceso de pensar propio de cada momento evolutivo, proceso que, a los cinco-seis años, define a la inteligencia como eminentemente escritora y lectora, y que por consiguiente, un método adecuado de aprender a escribir y a leer hace crecer la inteligencia del escolar a esta edad.

El pensar que, cuidando con esmero la motivación intrínseca del aprendizaje, el clima afectivo propicio brotará espontáneamente, contribuirá al bienestar y armonía personal del alumno. Pero si ésta es la visión propia de una instrucción inteligente y eficaz, la acción educativa y la auténtica formación del preescolar reclaman una cuidadosa atención a la fluidez afectiva y, concretamente, a evitar cualquier enquistamiento emocional que perturbe el desarrollo intelectual y la dinámica personal.

Este libro puede considerarse una obra maestra, sus planteamientos, profundos y positivos, ayudaran a desentrañar esta etapa crucial, verdadera encrucijada del proceso didáctico y educativo.

Contenido

• 1) Del apego al trato
• 2) Dominio Somático
• 3) Dibujo
• 4) Combinatoria
• 5) Lenguaje comunicativo y significante
• 6) Escolaridad
• 7) La inteligencia de los 5 años
• 8) Inteligencia lectora
• 9) Compendio de los cinco años
• 10) Mirando al niño

Autor: Francisco Secadas Marcos

Editorial: CEPE

ISBN(10):8478694722

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